BIAŁYSTOK | 2026

Praktyczno-teoretyczny kurs wprowadzający (3-stopniowy) dla lekarzy
stomatologów, którzy chcą poszerzyć zakres wiedzy z dziedziny ortodoncji oraz
lekarzy, którzy do-piero zaczynają swoją przygodę z ortodoncją. Celem kursów
jest przekazanie wiedzy, jak ze zbioru danych uzyskanych w trakcie badania
pacjenta stworzyć racjonalny plan leczenia. W trakcie kursu lekarze będą mieli
możliwość pracy na typodontach, co umożliwi zaobserwowanie „efektów
klinicznych” sił włożonych do aparatu. Duży nacisk zostanie położony na zdobycie umiejętności praktycznych z zakresu pracy z łukiem (doginanie)
i zrozumienia biomechaniki ruchów zębów.

STOPIEŃ I – JAK BEZPIECZNIE ZACZĄĆ?
Obejmuje omówienie standardowej dokumentacji ortodontycznej, jej
prowadzenie, stworzenie planu leczenia na podstawie zebranej dokumentacji
(karta ortodontyczna, pantomogram, cefalometria, zdjęcia fotograficzne pacjenta,
modele ortodontyczne), analizę cefalometryczną (również praktyczne wyznaczanie punktów na zdjęciu cefa-lo) i jej interpretacje, wiek kostny. Omówione zostaną etapy leczenia ortodontycznego (niwelacja; faza prowadzenia, finishing, retencja), wskazania do ekstrakcji zębów w leczeniu ortodontycznym, technika straight-wire.
Ponadto poruszone będą także za-gadnienia z materiałoznawstwa istotne dla
prowadzenia leczenia ortodontycznego (rodzaje łuków, zamki, pierścienie,
separacja, wyciągi, ligatury, łyżki ortodontyczne, retencja – płytki i reteinery).
W części praktycznej uczestnicy zapoznają się z zasadami pracy z łukiem idealnym, okrągłym, czworokątnym, doginania pętli, zagięc I, II, III rzędu, prowadzenia leczenia prostej wady zgryzu z czterema ekstrakcjami na typodoncie a także jedna z metod techniki straight-wire (sliding mechanics).

STOPIEŃ II – JAK BEZPIECZNIE ZACZĄĆ?
Program kursu II stopnia (tylko dla uczestników, którzy ukończyli kurs I stopnia) obejmuje podstawowe zagadnienia z zakresu biomechaniki (wektory, momenty sił, tarcie), działanie łuków podniebiennych (TPA, typu Goshgarian, Quadhelix, Bihelix). Omówiona zostanie problematyka zgryzu krzyżowego, głębokiego, transfersystem, zagadnienia techniki segmentowej (łuk intruzyjny wg Burstona, łuk typu utility Ricketsa), ponownie szczegółowo plan leczenia, a także ogólne informacje o nowych technikach w planowaniu leczenia ortodontycznego (zakotwienie kostne, kortykotomia), a także podstawowe zagadnienia z zakresu możliwości terapeutycznych w leczeniu wad szkieletowych. Uwzględniona zostanie też w podstawowym zakresie tematyka stawu skroniowo-żuchwowego w kontekście planowania leczenia. W części praktycznej uczestnicy będą mieli możliwość wykonania łuku podniebiennego bez pętli, dopasowania gotowego łuku typu Goshgarian, dopasowania Quad-helixu, wykonania Bi-helixu, łuku intruzyjnego wg Burstona, łuku typu utility Ricketsa, także wykonania elementów techniki segmentowej na typodoncie (dźwignia up-right do pionizacji trzonowca, dźwignia jednoramienna dla korekty zęba w zgryzie krzyżowym) z omówieniem biomechaniki działania tych aparatów.

STOPIEŃ III – CO, KIEDY I JAK, A CZEGO NIE LECZYĆ?
Omówione zostaną podstawowe koncepcje leczenia wady klasy II grupy 1, wady
klasy II grupy 2, zgryz otwarty, wady klasy III – przodożuchwie, ekstrakcje seryjne (czas, metoda, wskazania). Poruszona zostanie problematyka leczenia
interceptywnego, leczenia stłoczeń I, II, III-rzędowych w zależności od wieku a
także zasady diagnostyki i leczenia zębów zatrzymanych (głównie górne siekacze przyśrodkowe, górne kły) z prezentacją własnych przypadków. Tematyka kursu obejmuje także ogólne informacje odnośnie aktualnych możliwości ortodontyczno– chirurgicznego leczenia wad szkieletowych oraz możliwości leczenia kamuflażowego. Część praktyczna dotyczyć będzie wykonania łuku idealnego, kołyski, pętli kontrakcyjnej, ekspansyjnej, zagięć I, II, III rzędu, łuku podniebiennego na modelu z pierścieniami, Bihelixu, łuku intruzyjnego wg Burstona, łuku utility Ricketsa, dźwigni do pionizacji trzonowca, dźwigni jedno-ramiennej do korekty zgryzu krzyżowego, przewieszonego, pętli Seipel’a.

Wkrótce…

Studia ukończyła w roku 1994 Wydziale Lekarskim z Oddziałem Stomatologii Uniwersytetu J. P. Šafarika w Koszycach Słowacja.

1999 – uzyskała I stopień specjalizacji ze stomatologii ogólnej
2000 – szkolenie z zakresu ortodoncji w Lecznicy Stomatologicznej AMB
2014 – uzyskała tytuł specjalisty z zakresu ortodoncji
2014 – ukończone studia doktoranckie i uzyskanie tytułu doktora nauk medycznych na Uniwersytecie Palackiego w Ołomuńcu Czechy, wydział lekarski. Temat pracy doktorskiej: „Wiek szkieletowy w ortodoncji”

Autor publikacji i wystąpień na kongresach ortodontycznych. Od wielu lat tłumaczy kursy ortodontyczne z j. czeskiego i niemieckiego.

Jest członkiem Polskiego Towarzystwa Ortodontycznego, Czeskiego Towarzystwa Ortodontycznego i Europejskiego Towarzystwa Ortodontycznego.

Absolwent Uniwersytetu Medycznego w Warszawie. Od ponad 20 lat jego zainteresowania zawodowe skupiają się na ortodoncji a głównie leczeniu ortodontycznym aparatami stałymi zarówno młodzieży jak i dorosłych. Swoją wiedzę i  doświadczenie zawodowe, kompleksowe spojrzenie na pacjenta ortodontycznego zdobył współpracując od ponad 20 lat z prof. M. Kamínkiem i dr M. Štefkovą  – sławami czeskiej ortodoncji, znanymi bardzo dobrze wśród polskich ortodontów a  także na licznych kursach, zjazdach i kongresach ortodontycznych krajowych i zagranicznych takich postaci ze świata ortodoncji jak m. in.  prof. Proffit, prof. Kokich, prof. Zachrisson, prof. Kurol, dr Baccetti i innych.

Pracę doktorską z ortodoncji obronił w Czechach na Uniwersytecie Palackého w Ołomuńcu. Promotorem pracy był prof. M. Kamínek. Członek Polskiego Towarzystwa Ortodontycznego, Czeskiego Towarzystwa Ortodontycznego.

Prywatnie lubi dobrą książkę, muzykę, pasjonat narciarstwa i fotografowania.